Reciclando componentes eléctricos

Los alumnos de 1º FPBE van a conectar la tabla a la red eléctrica y para ello van a reciclar los componentes.
En esta presentación se explica el trabajo que se está realizando:

DIBUJANDO ELEMENTOS EN SU CONTEXTO

Estamos terminando de dibujar los elementos de la tabla periódica después de algunos meses. ¡Y NO NOS PAGAN!
A ver si terminamos pronto que todavía queda darle color, así que ¡PINTA ARTERO!

                                                                                                                              Marina Agraz
                                                                                                                              Álex Celi

ELEMENTS CONECTATS AMB LEDS

Els alumnes de 1º FPBE estan treballant com conectar els LEDS dels diversos elements.

Gravat en Linolèum-Iman

A Plàstica, els alumnes estan fent un Tauler de Joc amb gravat en Linolèum-Iman. Ja està molt avançat i está quedant molt bé.

PRESENTACIÓN EN SOCIEDAD DE

 LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

Una vez investigados los diferentes elementos los iremos presentando en sociedad. Se pondrán de tiros largos, compitiendo entre si a ver quien viste mejor.

COMIENZA EL DESFILE........  

TITANIO

 

Presentación del elemento "PLATA"

Presentación del elemento "ORO" Presentación del elemento "CALCIO"

Presentación del elemento "MAGNESIO"

Nuestra fabrica de monedas

¡¡¡No sé si es prudente decir que en el laboratorio del IES Rascanya, tenemos la Piedra Filosofal y como podemos ver en la imagen somos capaces de convertir metales en oro!!!

En realidad es una práctica muy sencilla donde convertimos las monedas de cobre en plata y posteriormente en oro, aunque en realidad no es oro todo lo que reluce ni plata tampoco.

Las monedas plateadas están recubiertas de zinc y las doradas corresponden a una aleación, el latón.

Para favorecer la deposición de zinc deben limpiarse previamente las monedas con una disolución de ácido clorhídrico. A continuación se introducen las monedas en un vaso de precipitados que contiene zinc en polvo, sosa y agua, la cual debe calentarse. Al cabo de unos minutos las monedas están recubiertas de zinc. Estas monedas se calientan y adquieren el color dorado al alearse el zinc con el cobre de la moneda (latón).

En la imagen vemos las tres monedas. La primera la de cobre, la segunda la recubierta con zinc y la tercera la de latón.

¡¡¡Una práctica GeNiAl!!!

                                                                                          Ana Gallach 4ºC

                                                                                              Betzy Alvarez 4ºC

Un carbón muy puro.

Adorando al carbón

¡Con qué poco nos divertimos! En esta práctica únicamente hemos mezclado azúcar con ácido sulfúrico, que es un ácido muy fuerte capaz de producir la deshidratación de la sacarosa para convertirla en carbono puro. Mientras realizamos la mezcla vemos cómo va cambiando de color amarillento a negro hasta producir una reacción violenta y formar como una espacie de barra de carbón y desprendiendo una mezcla de gases (vapor de agua, dióxido de azufre y dióxido de carbono) que huele al mismísimo infierno. Vamos que hemos mezclado ácido sulfúrico y azúcar y ¡LA HEMOS LIADO PARDA!

                                                                              Betzy Álvarez 4ºC

                                                                           Ana Gallach 4ºC

LLEGA EL TURNO DE LOS ANFÍGENOS:

ALMACENANDO OXÍGENO Y QUEMANDO AZUFRE.



En esta jornada de laboratorio, hemos aprendido a producir y almacenar oxígeno así como sintetizar ácido sulfuroso a partir del dióxido de azufre.

En la primera imagen podemos observar el diseño experimental para recoger oxígeno a partir de la descomposición del agua oxigenada utilizando el dióxido de manganeso como catalizador.

En las siguientes imágenes podemos observar la fusión del azufre el cual se hace reaccionar con el oxígeno almacenado anteriormente produciendo dióxido de azufre.

Finalmente se añade agua para formar el ácido sulfuroso y se determina cualitativamente su pH con indicador universal como observamos en la última imagen.

Una práctica muy bonita pero conviene usar mascarillas.

Tabla Periódica con Draw

Los alumnos de Informática están colaborando para crear una tabla periódica con el programa de diseño de Libreoffice Draw. Ya está casi terminada!!!

Se puede aprender la Tabla Periódica de una forma original, aunque no sé yo....

Quién se atreve?

Dmitri Mendeléyev

Dmitri Mendeléyev, Google homenajea al genio ruso y a su esbozo de la tabla periódica en el nuevo doodle

 La Tabla Periódica, herramienta indispensable para los que se aventuran en el mundo de la química, trae de cabeza a los estudiantes, que difícilmente consiguen aprendérsela.

Busquemos ideas para conseguir hacerla nuestra.

Hoy os propongo que investiguéis en las curiosidades que encierra la Tabla Periódica

                  Jugando con el puzzle 
                   de la tabla periodica

Pilar, nuestra profesora de Física y Química, nos anima a estudiar la Tabla Periódica de una forma muy peculiar...jugando!!!! 

En la foto, los alumnos de 4ºESO C estamos aprendiendo los elementos de la tabla periódica con un fantástico puzzle fácil de usar! 

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/tabla_period/tabla4.htm